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Wir bilden weiter!

Wie und wo? Durch Zusammenarbeit
in der ganzen Deutschschweiz!

Heute für morgen: Gemeinsam starke Klassenführung gestalten! Durch die Zusammenarbeit mit und Vernetzung von verschiedenen Schulen und Pädagogischen Hochschulen fördere ich einen dynamischen Austausch, der viel Mehrwert für jede einzelne Lehrperson bietet! Bei der Zusammenarbeit wird der Schwerpunkt auf folgende Themen gelegt:

Selbstwirksamkeit

Mit Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten Veränderung gestalten.

Klassenführung

Mit handfesten Kompetenzen den eigenen Stil finden und bewusst unterrichten.

Ins Handeln kommen

Mit konkreten Tools und Methoden das Schulleben aktiv beeinflussen.

Netzwerk

Mit der Kraft der Gemeinschaft gemeinsam wachsen und Verbindungen aufbauen, die bleiben.

Schulen der Zukunft gestalten

Mit wertschätzender Offenheit Teams und Schulen zukunftsfähig machen.

Weiterbildungsangebote

Die Weiterbildungen finden an der Schule, an einer Pädagogischen Schule (bei Bedarf bitte über das Kontaktformular nachfragen) oder online statt. Wenn nicht sicher ist, welche Weiterbildung am besten geeignet ist, besteht die Möglichkeit einer kostenfreien Analyse, wobei alle Lehrpersonen ihre Meinung äussern können.

Hilfe, in meiner Klasse wird gemobbt!

Bei Mobbing schauen wir nicht weg. Ganz im Gegenteil: Hier trifft die neue Autorität auf den No Blame Approach um nachhaltig, ganzheitlich und gestärkt aus dieser Sackgasse herauszukommen. Wir müssen reagieren, wenn es sich tatsächlich um Mobbing handelt. Aber was ist Mobbing genau und wer leistet dazu seinen Beitrag? Was machen wir mit den Eltern?

Themen:
– Was ist Mobbing und was sind negative gruppendynamische Prozesse?
– Wer soll was wann machen – eine klare Rollenverteilung
– Was gibt es sonst noch zu beachten?

Falls du einen akuten Fall an deiner Schule hast, nimm bitte sofort Kontakt auf, damit wir die Intervention gemeinsam aufgleisen können.

Stärkenorientierte Klassenführung

Starke Schüler machen eine starke Klasse! Die Teilnehmer lernen die Methoden zur stärkenorientieren Klassenführung kennen, erfahren am eigenen Erleben wie einfach und dennoch wirkungsvoll stärkenorientierte Führung sein kann und erarbeiten neue Ansätze für ihren Schulalltag.

Themen:
– Positive Interventionen
– Lösungsorientierter Ansatz
– Stärken erkennen und nutzen
– Resilienz üben

Systemische Autorität

Die Neue Autorität von Haim Omer ist in aller Munde. Wir werden in dieser Weiterbildung anschauen, was die neue Autorität beinhaltet und anschliessend gemeinsam herausfinden, was für jede/n Teilnehmer/in in ihrem/seinem System sinnvoll ist. Durch Fallbesprechungen und Reallife-Übungen sind die Teilnehmenden in der Lage, hilfreiche Instrumente für die Arbeit, aber auch für zu Hause mitnehmen zu können.

Themen:
– Wachsame Sorge
– Was, wenn nichts mehr funktioniert
– Gemeinsam sind wir stark
– Transparentes Networking

Happiness is the new rich, kindness is the new cool

Wir gehen gemeinsam auf die Suche nach Möglichkeiten, um Jugendliche zu positivem Denken und konstruktivem Handeln zu bewegen. Alles steht Kopf: Die Hormone spinnen, die Umgebung will eine möglichst erfolgreiche Zukunft, die Peers wollen etwas erleben. Und was wollen die Schüler? Mithilfe der positiven Psychologie und praktischen, im Alltag umsetzbaren Übungen machen wir uns auf die Suche danach, wie wir Jugendliche konstruktiv stärken können, damit sie trotz der allgemeinen Verunsicherung Verantwortung übernehmen, ihr Potenzial entfalten und sich frei in der Schule bewegen können.

Themen:
– Was brauchen Jugendliche, damit sie in der Schule lernen können?
– Resilienz!
– Wie lernt das Kind Verantwortung zu übernehmen?
– Was sind Impacttechniken?
– Der WOW-Effekt

Starker Auftritt bei Verhaltensauffälligkeiten an der Schule

Stärke statt Macht. Die bekannten Reaktionen auf Verhaltensauffälligkeiten wie bestrafen oder beschämen erzielen nur kurzfristig Erfolg. Warum? Und was sind die Alternativen? In diesem Kurs setzen wir uns mit den Bedürfnissen von Kindern auseinander. Wir betrachten das Verhalten als einen Weg der Kommunikation und finden so heraus, wie wir konstruktiv und nachhaltig darauf reagieren können. Wie können wir Grenzen aufzeigen und trotzdem in Beziehung bleiben?

Themen:
– Eine Prise Hirnforschung
– Eine bunte Mischung aus Bedürfnissen
– Eine Vielfalt an Alternativen
– Eine innere Haltung, die überzeugt

Teambuilding: Meine Schule, meine Klasse, mein Team!

Ein Tag voller toller Erlebnisse! Wir nehmen uns eine Auszeit. Weg vom Alltag erleben wir, was es heisst, als Team unterwegs zu sein. Mit anspruchsvollen Übungen wachsen wir gemeinsam und näher zusammen. Die Herausforderungen des Alltags werden kurz beiseitegelegt. Vielfach werden so «en pasant» neue Lösungen für den Schulalltag gefunden. Die gewählten Übungen können auch mit den eigenen Schülern durchgeführt werden, um auch sie als Team wachsen zu sehen.

Themen:
– Wer bin ich als Teamplayer?
– Was wünsche ich mir vom Team?
– Welchen Erfolg streben wir als Team an?
– Wie sieht mein Team der Zukunft aus?

Online Weiterbildung Interne Beratung an Schulen, Basis I

In diesem Kurs geht es um den Umgang mit herausfordernden Situationen im Klassenzimmer. Du erhältst das Know-How, um dein Team professionell und nachhaltig zu unterstützen. Du lernst situationsbezogen zu intervenieren und das Schulklima somit positiv zu beeinflussen. Neben theoretischen Inputs erarbeiten wir praxisnahe, aktuelle Situationen an deiner Schule.

Themen:
– Beratung ohne Ratschlag, der Schlüssel zu erfolgreicher Beratung
– Klassenintervention richtig aufgleisen und adäquat wirken
– Eine gemeinsame Haltung erarbeiten und Teammitglieder begeistern
– Starke Schulen Schweiz Methode: Ganzheitliche Prävention ermöglichen

Preise

Feedbacks von Kursteilnehmern

Das war die bisher beste, bereichernste Weiterbildung an der PH für mich. Frau Gammeter hat einen unglaublich inspirierenden Unterrichtsstil und kann einem sehr viel hilfreiches, praktisches Wissen vermitteln. Ich wünschte, alle Weiterbildungen wären bei ihr. Ich glaube, was sie vermittelt, ist immer spannend – egal welches Thema! 🙂 Sie hat eine sehr authentische, erfrischende, leidenschaftliche Art von ihrer Arbeit zu berichten und einem auch wieder selbst das Feuer zu entfachen.

TeilnehmerIn des Kurses "Systematische Autorität"

Dieser Kurs war sehr gut in Bezug auf alle Bereiche. Frau Gammeter ging sehr gut auf die Teilnehmenden ein und sie hat mit ihrer humorvollen und aufgestellten Art alle begeistern können. Ich habe diesen Kurs direkt weiterempfohlen, da ich sehr begeistert war.

TeilnehmerIn des Kurses "Starker Auftritt bei Verhaltensauffälligkeiten an der Schule"

Margot Gammeter hat mit subtilem und zielorientiertem Vorgehen die Thematik mit den SuS sehr gut bearbeitet. Herzlichen Dank für ihren Einsatz!

TeilnehmerIn des Kurses "Teambuilding: Meine Schule, meine Klasse, mein Team!"

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Über mich

Ich bin Margot Gammeter und in den Niederlanden geboren, wo ich Psychodiagnostik an der Akademie für Mensch und Arbeit studierte. Anschliessend bin ich raus in die Welt, um einen authentischeren Blick «über den Tellerrand» zu bekommen. Eine Frage hat mich dabei immer begleitet: Was macht es mit den Kindern, wenn sie in einer Grossstadt wie Hong Kong bzw. Mumbai oder aber in einem 100-Seelendorf aufwachsen?

Die Schulen, externe Betreuung der Kinder sowie der Umgang mit Heranwachsenden sind immer ein Spiegel der Gesellschaft und werden von den Werten der Standorte beeinflusst. Wie können wir als Begleiter dafür sorgen, dass sich die Kinder uns anvertrauen und wir ihnen, ortsunabhängig, ähnliche Entwicklungschancen ermöglichen? Wo liegt die Basis, welche es braucht, damit sich Kinder immer und überall entfalten können? Und was tun wir, wenn wir herausfordernde Situationen mit Kindern begegnen?

Diese Fragen und mehr werden wir bei unserer Zusammenarbeit klären. Gemeinsam mit dir arbeite ich Möglichkeiten aus, um Talente zu finden und diese zu Stärken zu entwickeln.

+41 76 464 06 27

Über mich

Ich bin Margot Gammeter und in den Niederlanden geboren, wo ich Psychodiagnostik an der Akademie für Mensch und Arbeit studierte. Anschliessend bin ich raus in die Welt, um einen authentischeren Blick «über den Tellerrand» zu bekommen. Eine Frage hat mich dabei immer begleitet: Was macht es mit den Kindern, wenn sie in einer Grossstadt wie Hong Kong bzw. Mumbai oder aber in einem 100-Seelendorf aufwachsen?

Die Schulen, externe Betreuung der Kinder sowie der Umgang mit Heranwachsenden sind immer ein Spiegel der Gesellschaft und werden von den Werten der Standorte beeinflusst. Wie können wir als Begleiter dafür sorgen, dass sich die Kinder uns anvertrauen und wir ihnen, ortsunabhängig, ähnliche Entwicklungschancen ermöglichen? Wo liegt die Basis, welche es braucht, damit sich Kinder immer und überall entfalten können? Und was tun wir, wenn wir herausfordernde Situationen mit Kindern begegnen?

Diese Fragen und mehr werden wir bei unserer Zusammenarbeit klären. Gemeinsam mit dir arbeite ich Möglichkeiten aus, um Talente zu finden und diese zu Stärken zu entwickeln.

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